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    • 专业课
    2024年
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    学起于思 思源于疑——问题式教学在初中历史教学中的运用管窥

    专业课

    5学时

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    专业课
    2024年
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    历史课程目标的变化与有效达成

    专业课

    10学时

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    专业课
    2024年
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    历史课程标准的修订与主要变化

    专业课

    10学时

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    专业课
    2024年
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    创新作业评价方式,激发学生历史学习兴趣

    专业课

    10学时

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    专业课
    2024年
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    创新作业设计,让历史鲜活起来

    专业课

    10学时

    选课
    专业课
    2024年
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    选取典型材料构建学生历史形象思维

    专业课

    5学时

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    专业课
    2024年
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    科学规划小组合作激发学生主动学习

    专业课

    5学时

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    专业课
    2024年
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    开发利用校外博物馆资源

    专业课

    2学时

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    专业课
    2024年
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    借考古文物提升学科素养

    专业课

    2学时

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    专业课
    2024年
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    仿真物理实验室在高中物理教学中的应用

    专业课

    5学时

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    专业课
    2024年
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    科学思维视野下的物理模型教学

    专业课

    5学时

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    专业课
    2024年
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    基于核心素养的物理教学设计案例分析

    专业课

    10学时

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